说完之后就立马后悔起来，她本做好了自己是聂毛毛语文老师的心理准备，希望以后能少接触到聂毛毛就不要去接触聂毛毛，最好把他当空气。

没想到自己第一节课，她就让聂毛毛去罚站，可现在骑虎难下，也不能反悔不让聂毛毛去罚站。

她身为老师，老师的威严不能丢，不然以后怎么教其他孩子。于是，她把想说的不想说的，通通咽回了肚子里，“将错就错”的静观其变。其实心里已经做好了毛毛不听话的打算。

聂毛毛听到刘老师的话，无所谓的耸肩，站在了教室最后面。

刘老师见聂毛毛这么“听话”，倒是出乎了她的意料。

她平复了下情绪，没有再去管最后面的聂毛毛，接着上起了课。

聂毛毛一个人站在教室后面，也是非常无聊的。

他不知道从哪里找出了一个手机，把手机调成静音后，他就这样在后面偷偷玩起了手机游戏。

刘老师本打算睁只眼闭只眼，就当没看见的。可奈何班里有个“多管闲事”的许雅丽举报了他。

刘老师不能当没看见了，硬着头皮走到了聂毛毛身边。

“拿出来！”刘老师伸出手，肃着一张脸说。

她的内心其实并不平静，她不想担任聂毛毛的老师，并不是她讨厌聂毛毛，而是她不敢管这个学生，她不敢管和别的老师的不敢管是两种情况。她不敢管是因为她知道他的“秘密”，而别的老师不敢管，大概率是不想丢了工作或者害怕他报复，像之前那个老师一样被抓进去。

可是到了现在这种境地，她又不得不管。内心里还是怕聂毛毛未来走歪路。于是，现在就形成了这种一面管，一面不敢管的矛盾心理。

聂毛毛不情不愿交出手机。

刘老师把手机收了之后，什么话也没说，快速远离聂毛毛，接着上课。

刘老师下课之后，就赶紧去找江奇，正好江奇在办公室，她把聂毛毛的手机交给江奇，并跟他说了上课时发生的事。

刘老师本可以把手机直接还给聂毛毛的，但她想着能少接触聂毛毛就尽量少接触，最好别接触。她对聂毛毛的看法很复杂，她自己都不知道她是什么心理。

刘老师不想管什么手机的事，跟江奇说完这事就离开了。江奇作为三（1）班班主任，就让他头痛去吧！

最关键的是，江奇最管的住聂毛毛，只是可能江奇本人并不清楚这点。

但作为旁观者的她，是最清楚这
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