一直在边上默默无声的夏元瑮，此时放下茶杯说道：“两年增选一次？而且没有名额限制？这不大好吧！”

“为什么这么说？”李复几反问道

夏元瑮道：“虽然中国本土在明清以前也有科学技术萌芽，毕竟支离破碎不成系统中西交通之后，欧洲几何学天文学等渐次传入中国，才使得中国士大夫知道经世之外尚有此等格物致知之学但当时士大夫以八股为进身之阶，除高头讲章之外束书不观，风气使然，科学技术依旧沦为杂学小技，不为学者所重直到道光年间，国门为西洋坚船利炮所破，部分明智之士渐渐意识到西洋科学技术的厉害，积极向欧美各国取法以求自强但当时所寻求的主要是造船造炮技术，国人并不关心技术背后的科学原理“

“情况真正得以改观要到光绪前后最初的尝试是同治末年陆续派遣四批留美幼童，目的是想让这些儿童从小开始接受西方的正规教育，通过十五年的培养能够娴熟外务精通技术等，成为外务人员或工程师这里面便包括对西方科学技术的系统学习只可惜计划中途夭折，留美幼童被全部召回，让中国士子再次与科学技术失之交臂“” 看

“第二次尝试是维新变法时期，不仅晓谕在全国成立各类中小学堂，还在京城创设了近代第一所国立高等学府京师大学堂，里面设有算学农学矿学格致学地理学工程学等课程这标志着科学技术正式为国家和士子所认可当是孙先生就在大学堂弘文励教，并陆续发表多篇重要论文，揭开了中国科学技术发展的大幕但更值得注意的是孙先生还编纂了全套中小学教科书以及多种大学读本，使得中国学生终于可以系统学习到最新最先进的科学知识

“就算不提戊戌政变到庚子国变之间的变故，满打满算，科学技术进入我国大学课程才不到十五年！这十五年间，总共才毕业多少个大学生？这些大学生又有多少是学习科学技术的？学习科学技术的又有多少能够继续从事科研工作？这些年来，每年有成千上万的年青人出洋留学，近则日本远则欧美，不说取得博士硕士学位，单说正规大学毕业的学习科学技术的学子又有几人？

“孙先生成立中华科学院并遴选院士本意是对做出重大贡献的科研工作者予以褒奖，可谓用心良苦！可是现在中国的科研工作者水平参差不齐，而且普遍水平低下水平高者如孙先生孙夫人，乃是全世界最顶尖的科学家放在任何一个国家当选院士都绰绰有余而水平低者如夏某只不过是在学校里读了几年书写了几篇不入流的论文而已，尚未踏入学术之门即便如此，夏
（本章节未完结，点击下一页翻页继续阅读）