她选择了孩子最多，也是距离其他村子都不远不近的一个村子。

小学就办在那个村子里。

作为辐射点，其他周围村子里的学生，如果想来上学，也都可以过来。

而且这个村子里有独立的生产队，也有先前下乡做知青的年轻人。

有这些人在，又解决了另一个困难。

那就是谁来做老师。

下乡做知青的年轻人大多都是读过书的，无论是初中还是高中，他们的知识拿来教山村的小娃娃，绝对是够用的。

为此。

杨蕊在家里熬了三天，写了厚厚一叠的计划书。

赵水生看到她挑灯夜战的模样，都没打扰，而是选择一个人孤枕入眠。

因为他知道，杨蕊是有多么喜欢现在做的这件事情。

比以前看书的时候，更加的喜欢，更加的热爱。

杨蕊把计划书交给了许木华，并努力争取了许木华的同意。

在那一刻。

许木华不得不再一次佩服江宁看人的眼力。

杨蕊不仅是潜力无限，更重要是她眼神里，那股自干劲。

在见识了山区的苦难条件，艰苦环境，还能在心底里有一把火，在熊熊燃烧着。

这种看到了千难万阻，却还是能散发出来的韧劲，是最难得了。

许木华见过了太多人。

嘴里说着理想，手里拿着主丨义，但是当真的遇到事情，就立马想回头离开。

来来往往，这样的人太多太多了……

许木华一开始不看好杨蕊的原因，也在于此。

杨蕊太年轻，曾经的生活条件也太好，实在是不像一个能吃苦的人。

最后，却让她大跌眼镜。

许木华看了杨蕊的计划书，那些详尽的调查资料，以及一步一个脚印的计划方案，绝对不是一朝一夕能简单做出来的。

她感受到了，杨蕊是实实在在的，用了心思的。

而且整个计划书的可行性非常高，甚至是解决了许木华这么长时间以来，一直压在心里的一件大事。

那就是教育。

大山里的孩子想要走出去，唯一的办法就是读书。

要读书，就要办学校，要老师……

那日。

许木华最后对杨蕊说了一句话。

“就按照你的计划去办，无论是要钱还是要人，都跟我说，我来想办法
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